CAMPAÑA DEL PROGRAMA EDUCANDO EN FAMILIA "ORGANIZACIÓN Y AUTORIDAD"

¿Has escuchado hablar de la paternidad activa? Es una responsabilidad que asumen de manera consciente aquellos padres que se involucran en todos los momentos del desarrollo de sus hijas e hijos. Buscan ser partícipes y actores del cuidado diario y la crianza con acciones cotidianas con hijas e hijos como: cuidarlos, hacerlos dormir, preparar la comida,

leer cuentos, pasear juntos.
¿Qué beneficios tiene?
La paternidad activa promueve la responsabilidad, el cuidado y crianza compartida de hijas e hijos.
La presencia activa de los padres en el desarrollo de hijas e hijos influye positivamente en el bienestar socio-emocional. 

Genera relaciones más equitativas evitando la sobrecarga de tareas en mamá.
Permite mantener una relación afectuosa que va más allá de la responsabilidad económica.
¿Cómo hacerlo?
Asiste a reuniones y convocatorias de las instituciones educativas. Participa en las actividades favoritas de hijas e hijos o descubran otras actividades juntos.
Involúcrate en las necesidades de tus hijas e hijos. Conversa con ellos sobre sus actividades diarias en la escuela o colegio y comparte las tuyas.
Habla con otros papás y mamás sobre las preocupaciones frente a la crianza de hijas e hijos.
Recuerda que todos en la familia se benefician con el ejercicio de una paternidad activa.

ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN NUESTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

 

Ubicación de la Institución

La Unidad Educativa Policía Nacional está ubicada en el cantón Quito, parroquia San Bartolo.

Alumnado

En el Colegio hay alumnos de 4 a 18 años, a los que se les imparte Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria.

El alumnado es de procedencia heterogénea. De todas las clases sociales con predominio de la clase media.

El ambiente y la convivencia en el colegio son buenos. No suele haber conflictos graves, pero sí se ha de intervenir con frecuencia en alteraciones de la convivencia por conductas improcedentes.

Equipo docente

El profesorado es mayoritariamente joven. Está bien preparado y muy dispuesto para la formación.

Justificación.

Actualmente la humanidad afronta diversos problemas de índole social, la ausencia de valores y su práctica son un precedente que favorece el desequilibrio de una sociedad. La falta de respeto constituye implementar un Plan de Convivencia en la presente institución.

La planificación centra su estudio con enfoque cualitativo, su contenido analítico describe el escenario que gestan las relaciones interpersonales, los principales resultados que indican que existen múltiples los factores que asisten el espacio inhóspito áulico, la mediación, la influencia del núcleo familiar, el contexto geográfico cultural y el nivel de actuación del maestro para crear ambientes de aprendizaje libres de violencia.

Objetivos

Con este plan de convivencia se pretende:

-Mejorar las relaciones entre todos los miembros de la comunidad educativa, implicándolos en todas las actividades encaminadas a facilitar la convivencia en la institución.

-Prevenir los conflictos dentro y entre los distintos sectores de la comunidad educativa.

-Trabajar con las normas de convivencia en el centro y adaptarlas a los distintos niveles de edades.

-Respeto a los demás: ausencia de violencia física y verbal.

-Toma de conciencia de que somos sujetos de derechos y deberes y que existen límites que hay que respetar.

-Desarrollar las capacidades de toma de decisiones responsables y aprender a decir NO frente a influencias o presiones negativas.

Actividades

-Elaboración de las normas de comportamiento en las actividades complementarias y extraescolares y en servicios.

-Exigir el cumplimiento de estas normas al alumnado que utilice estos servicios y actividades, dándoles la publicidad adecuada.

-Establecimiento de un sistema de control y actuación en los tiempos y espacios de la institución.

Cronograma

Actividades	Temporalización	Responsable
-Elaboración de las normas de comportamiento en las actividades complementarias y extraescolares y en servicios.	2do Quimestre	Rector, vicerrector, docentes
-Exigir el cumplimiento de estas normas al alumnado que utilice estos servicios y actividades, dándoles la publicidad adecuada.	Todo el curso	Docentes.
-Establecimiento de un sistema de control y actuación en los tiempos y espacios de la institución.	Todo el curso	Rector, vicerrector, docentes.